اِقرأ الأبيات الآتية وحدد مستواك الفني ودقق فى علامات الوحدات الصوتية لتساعد نفسك
وتذكر أن (الشرطة المائلة تعنى الحركات وهى الفتحة والضمة والكسرة بينما
الدائرة الصفرية تعنى السواكن وهى حروف المد الألف والواو والياء والسكون
)تحياتى/نجاح جاب الله
.............................................................................................
//0/*//0/0/0*//0/0*//0/0/0***//0/0*//0/0/0*//0/0*//0/0/0
ألا أيها الْقاصي رويداً بأحْلامـــــــي*****بسيْف الْهوي أدنو فتيّاً لعشَّاقي
أنا منْ لهُ تحْني النِّسا رأسها طوعاً*وكرْهاً ملوك الْعشْق أُنْسِي وخدَّامي
إذا ما أشارتْ إصبعي ربَّما أنثي*****فلنْ تصْبرَ الْأخري ورائي وقدَّامي
وعشْقي كنهْرٍ لا يضنُّ الْهوي بُخــلا*****حياتي كماءٍ طاهرٍ منْزلٍ سامِ
========================================
المستوى الفطرى :-هل انت من محبى الشعر ولاتعرف عن أسلوب صياغته شيئا؟
الإجابة:الأصل فى الكلام أن يكون نثرا إلا ماتم وزنه على أحد البحور الستة
عشر التى اكتشفها الفراهيدى وتلاميذه فإن الأدباء أطلقوا عليه (الشعر)وقد
تطور الشعر حسب العصور الأدبية والتى ترتبط ارتباطا وثيقا بالعصور السياسية
فبدأ بالشكل العمودى للقصيدة مع الالتزام بالوزن والقافية
*سؤال:-عرفنا ماهو الوزن فما هى القافية؟
الإجابة:-هى التى ينتهى بها الشطر الثانى للبيت ويلزم الالتزام بها حتى وإن كانت هناك ضرورة شعرية من أول القصيدة حتى آخرها
*سؤال:-كيف أحدد القافية من حيث عدد الحروف؟
الإجابة:-يخطىء بعض العوام فى ظنهم أن القافية هى اتفاق الحروف الأخيرة من
الأبيات وهذا تعريف ناقص فالقافية تبدأ من الحرف المتحرك الذى يسبق آخر
ساكنين فى البحر الشعرى
*سؤال:-هل تتساوى عدد الحروف للقافىة فى كل الأبيات؟
الإجابة ليس شرطا ذلك لكن الشرط هو تساوى عدد الوحدات الصوتية لكل بيت
*سؤال:-هل هناك المزيد من المعلومات عن القافية ليس محلها الآن؟
الإجابة:-نعم وسيتم توضيحه فى حينه
======================================
المستوي الأول:-هل جاء تعاقب السكنات بعد الحركات منتظماً؟
الإجابة:- نعم فقد جاءت كل السواكن منتظمة بحد الحركات
*سؤال:- لماذا؟وماهو الدليل؟
الإجابة:-لأن الأبيات خلت من الزحافات والعلل فجاء التعاقب منتظما كما هو واضح فى العلامات الإيقاعية الموضحة أعلى الأبيات
=====================================
المستوي الثاني:-ماالعيوب اللغوية إن وجدت سواء نحوية أو صرفية أو إملائية؟
الإجابة:- لايوجد حسب القواعد النحوية والإملائية والصرفية للمذاهب اللغوية المصرية
============================================
المستوي الثالث:-هات البحر الشعري للأبيات من خلال الوزن
الإجابة:- البحر هو (البحر الطويل)
سؤال:-كيف عرفت ذلك؟
الإجابة:-لأن البيت بدأ بحركتىن فأتبعهما ساكن ثم حركة فساكن
(فعولن)(//0/0)تلاها حركتان فساكن ثم حركة فساكن فحركة
فساكن(مفاعيلن)(//0/0/0)ثم تكررت مرتين فى الشطر وهذا البحر يسمى (البحر
الطويل) وهو أطول البحور الستة عشر (48)وحدة صوتية
=======================================
المستوي الرابع:- اكتب الأبيات عروضيا مع التقطيع والوزن
الإجابة:-(ألاأيْ/يهلْقاصى/رويْدنْ/بأحْلامى)فعولن/مفاعيلن/فعولن/مفاعيلن
============================================
المستوي الخامس:-هل يوجد ضرورات شعرية (اذكرها إن وجدت)
الإجابة:- لايوجد ضرورات شعرية
========================================
المستوي السادس:-كم عدد الأسباب والأوتاد في بناء كل بيت؟
الإجابة(فعولن=وتد مجموع وسبب خفيف)(مفاعيلن=وتد مجموع وسببان خفيفان)
......................................................................
على كل زميل فى أى منتدى يرغب بالمتابعة تقسيم كل من يرغب التواصل معنا
إلى المستويات السابقة على أن يحدد كل شخص مستواه هو كما يراه وذلك ليسهل
علينا النقاش والتوضيح ،رجاء عدم التعامل على الخاص ليكون النقاش علانية
لنستفيد جميعا،وإن شاء الله تعالى سنبدأ الحلقة الأولى اليوم الخميس
2/11/2017 وسيكون مسموحا لكل المنتديات النقل والنسخ والمشاركة فى النقاش
وخصوصا مجلة (@عيون الياسمين )وذلك فى تمام الساعة الثامنة بتوقيت القاهرة
إن شاء الله
....................................................................................
الأبيات من نظمنا لتكون سهلة وتعم الفائدة/تحياتي /نجاح جاب الله
